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照明节能设计和估算研习班 Lighting Design and Audit Workshop

想让你家的孩子设计一套专为你们家庭量身订做的省电计划吗?春晖教育中心将利用感恩节的假期教会你的孩子从灯光照明设计来瞭解如何节约能源,并将所学的应用在日常生活中,做一个自己的project!除了课堂讲解外,我们的老师会与学生一起在飞行博物馆实地测量能源使用和照明级别,并参观照明设计研究和控制系统改进方案。

名额有限,请早报名。

资格:11岁以上在学学生
周一到周三:9:30-12:30,11/23-25 课堂学习
周四:感恩节放假
周五:10:00-4:00, 11/27 field trip到飞行博物馆参观。(学生须自行安排接送)
课堂地点:1340 S. De Anza Blvd., #204,San Jose, CA 95129
Field trip 地点: Hiller Aviation Museum, San Carlo
费用:$320.00 (包括飞行博物馆门票)
报名:https://goo.gl/eoaCsw

查看详情 http://goo.gl/Wb7Gxv
Lighting Design and Audit Workshop

The energy crisis and limited natural resources are the concern of the whole world. Do you know that during the past 30 years, “Per Capita Electricity Use” by California residents has remained the same, while the average in the U.S. tripled? How did we do it here in California?

In recent years, a lot of new technology and product development has helped residential and commercial buildings reduce energy consumption. In this week-long course, students will explore one interesting aspect of the built environment that has a major impact on energy usage – lighting. 2015 happens to be the International Year of Light, so this course is particularly timely.

In the Lighting Design and Audit Workshop, students will learn basic concepts of lighting design, survey existing lighting including energy use and light levels, develop plans for retrofitting lighting and controls, calculate energy savings and possible cost savings from reduction of the electric bill. Are you aware that PG&E offers conservation incentive for customers who use less energy than the baseline?

Who:
For all students ages 11 and up.

When and where:
November 23rd-25th (Monday-Wednesday), 9:30 am-12:30 pm: Classroom lecture and hands-on exercises. Location:1340 S De Anza Blvd. Suite 204, San Jose, CA 95129.
November 26th (Thursday): Thanksgiving – no class.
November 27th (Friday), 10:00 am-4:00 pm: Field trip to Hiller Aviation Museum, San Carlos – Lighting audit of the museum’s public spaces, hands-on surveying exercises, measurement of floor plan and lighting levels, developing a real world retrofit plan and performing energy savings calculations. Transportation won’t be provided to and from the Hiller Aviation Museum; parents need to arrange transportation/carpooling for students.

Fee per student (includes: tuitions, software fees, tools usage, aviation museum admission; not included: transportation and lunch. There is Burger King at walking distance and lunch on your own expense.): $320

Registration:

Supplies required:
No supplies required

Course Instructor:
Steven Mesh, LC, IESNA, Principal of Lighting Education & Design
Former Senior Lighting Program Coordinator at PG&E’s Pacific Energy Center. He has designed many energy retrofit projects, and has conducted research, educational and advanced professional training; clients include Union Bank, Lawrence Berkeley National Laboratories, Stanford University, University of California/Santa Cruz, Sacramento Municipal Utility District (SMUD) and LightFair International. Steven has been teaching lighting for 31 years.

Bonus activity:
During the November 27th session at the Hiller Aviation Museum, attendees will be able to tour the gallery that has many unusual airplanes and helicopters. The course instructor, Steve Mesh, is also a licensed pilot and he will lead tours of the gallery as well as a 747 cockpit. Additionally, attendees will be able to try their hand at flying a helicopter – in a ground-based simulator (none of the aircraft at the museum actually fly!).


Video Game Design Camp before Thanksgiving

        记得二三十年前您爱玩的电动游戏吗?要不要在今年感恩節時,和家人一起玩自己孩子設計的类似超级“马里奥”的電子遊戲,享受温馨的亲子时刻?

为您的孩子报名参加春暉教育中心的電子遊戲設計营吧。

这三天的課程将教授他们学习設計这种“古老”的電子遊戲,并能熟悉艺术画图, 音響控制和電腦程式的综合應用的技術。

讓你的孩子把玩遊戲的精力轉變成學習設計電子遊戲的动力!

三天的課程你家孩子做的成品将类似这个网站所程现的:https://goo.gl/YTKqMF

Do you still remember the video games you played over 20 years ago?

Do you want your kids to transfer their energy from playing video games into video game design?

Register for the  Thanksgiving game camp today!

With this 3- day program, your kids will learn to create a game like “Mario” to play with parents and friends. They will also learn how to apply their art drawing, audio and programming skills.

Registration:https://goo.gl/r2tgM9
Date: 11/23,11/24,11/25. Monday to Wednesday.
Time: 10:00 am-4:00 pm (The students can stay from 9:00 to 6:30 without extra charges.)
Where: 1340 S. De Anza Blvd.,#204, San Jose, CA 95129

Fee: $280.00/3 days, $100.00/day

For Whom: age 11 and up.

Supplies Required:
A laptop computer with a mouse.

Course Instructor: Hanway Lin, Graduated from the Art Institute of California, majored in game design with Outstanding Achievement Student award and two years working experience.

Course Description:
Learn how to create a video game like Mario or Flappy Birds from start to finish. Make your drawings come to life and share your creations online with your friends and family. No artistic or programming skills are required. The course will give you everything you need to make a fully functional and fun video game!

 


藤校为何那么不欢迎亚裔学生?

 转自 2015-11-08 汤頲   微看天下

如今,亚裔在报考美国名校时面临极其严峻的挑战。有数据证实,同等背景条件下,亚裔进一流名校SAT要比白人高140分,比西裔(西班牙语)高270分,比非裔高450分。亚裔在任何一个SAT分数段的录取率都是最低的,在同样分数的情况下,录取率比白人低67%,比其他族裔则更低。不少品学兼优的亚裔孩子遭到藤校拒绝,却永远不知道是什么原因。记者在加州就有一个朋友的儿子,田径高手,不仅学习成绩全A,还参与各项课外活动,是课外俱乐部的负责人,可以说,德智体美劳全面发展,一点找不出毛病,但他最终仍被所有他申请的藤校拒绝。类似的情况很多,让不少亚裔孩子倍感挫折。

为了挑战亚裔学生遭受的不公平潜规则,一些亚裔维权组织近年来也是屡屡出击,四处起诉,但收效甚微。

据美联社消息,美国教育部对普林斯顿大学涉嫌种族歧视的调查结果最近出炉,结果竟然是:没有证据显示普大歧视亚洲或亚裔申请学生。今年稍早,美国教育部还曾表示,经过调查,哈佛大学也没有类似的歧视。

据美国教育部调查,普大招生审核时,族裔和国籍都纳入考虑因素,但并未针对任何族群设定不同招生标准,也从未评估各班级的族裔比率。教育部说,与申请人的面谈注记有时会写上对某族裔的客观印象,例如对亚裔学生标上“安静”、“害羞”评语,不过,这种评语也同样用在其他族裔申请人身上,并无特指。目前,普大申请者获得入学许可的比率约为10%。普大负责招生的老师还表示,即使大学入学测验SAT满分或高中第一名毕业,都不能保证获得该校的入学许可。

这个结果毫无悬念,也再次令大部分亚裔感到沮丧,但似乎无处申诉。因为美国大学有“自主招生”的权力。其实差不多一百年前,他们也曾这么对付过犹太裔。1922年,哈佛大学新生中犹太人占到21.5%。哈佛校长A·劳伦斯·洛厄尔(A. Lawrence Lowell)就发出警告,“犹太人的入侵”将“毁灭哈佛”。他想设定一个上限:15%。当教职工反对这一提议时,他通过操纵录取过程,达到了同样的效果。哈佛大学的招生委员会开始利用“个性与适合与否”的含糊标准来限制犹太人入校。其他藤校也一样,他们通过询问家庭背景,以及 “性格”、“活力”、“勇敢”、“领导力”等模糊的资格标准,来限制犹太学生录取人数。

多么熟悉的语境啊!相似的不公正现象如今又出现在亚裔身上。为了进入顶尖学校,亚裔学生SAT(学术能力评估测试Scholastic Assessment Test)的成绩必须比白人学生高出大约140分。与此同时,亚裔学生也被刻意打造成“缺乏创造力或领导力”的形象。早在1988年,哈佛大学招生主任威廉·R·菲茨西蒙斯(William R. Fitzsimmons)就表示,亚裔学生在“课余标准上的表现稍差”。 其实,整个亚洲群体都常被描述为缺乏特色,甚至彼此之间没有区别。

那么,这全都只是源自于藤校的偏见与歧视吗?我们还是来研究下犹太裔——这个与亚裔一样特别聪明的族裔。

一百年过去了,现在哈佛犹太裔占学生总数的25%,耶鲁是27%(2012年数据)。看上去其占比同亚裔学生差不多,但是亚裔人口是犹太裔的三倍以上,所以,如果按人口比例来看,犹太裔学生的录取率反倒是亚裔的三倍以上,而且越来越多的学校在提高犹太裔学生的人数。问题来了:是什么让犹太裔学生从昔年的烫手山芋变成今日人见人爱的热饽饽呢?

对此,名为“文化视角”的美国博客作者撰有长文分析,其主要观点就是:美国名校在办学过程中,也是紧紧围绕“名利”二字。这是最核心的世俗法则,也同样涉及名校的核心利益,是很难撼动的。

名在利先。对于名校来说,最希望的当然是自己培养出来的学生在各个领域里出类拔萃,成为行业翘楚与领袖人物。毕业生里社会杰出人士越多,对名校的反哺也越大,名校才能藉此源源不断地吸引全世界最优秀的人才和学生。在这方面,犹太裔的表现非常醒目。以诺贝尔奖为例,其获奖者共有889人,犹太裔共有114人获奖(其中包括爱因斯坦),是华人的16倍之多。在美华裔只有7人获奖,占总人数的0.79%。除去学术界,哈佛耶鲁等藤校还贡献了不少美国总统、副总统及其他重要的政商界人士。比较著名的犹太裔政治家就有哈佛毕业的原纽约市市长Michael Bloomberg,曾竟选副总统的参议员Joe Lieberman则毕业于耶鲁,等等;其他社会名流还包括:Facebook的Zuckerberg、哈佛毕业的著名演员Natalie Portman 以及高盛证券总裁Lloyd Blankfein 等一大批活跃在华尔街的犹太裔投资家们。

反观亚裔,尤其是华裔,在美国相对缺少影响广泛的杰出人士。屈指可数的就是骆家辉、赵小兰、朱棣文和莫天成,而他们的社会影响力也似乎无法和前述人士相比。真正具有广泛影响力的华裔是曾在NBA打球的姚明和掀起“林旋风”的林书豪。林书豪让全世界都知道哈佛也可以培养出优秀的NBA球员,这才是哈佛真正想要的人才和真正渴望的校友。然而,这样的藤校亚裔毕业生,尤其是华裔似乎还太少。

名校当然还需要雄厚的资金来保证延聘名师,保证自己在教学和学术领域的领先地位。以哈佛为例,目前它的学费收入超过2亿5千万美元,而其捐赠基金(Endowment Funds)则已超过300亿美元,这笔资金每年的投资回报是学费收入的五到十倍。也就是说,学费并非哈佛的主要是收入来源,捐赠基金才起决定性作用。据www.chronicle.com 网站所公布的数据,从1967年到2015年,藤校加上麻省理工学院(MIT)和斯坦福大学(Stanford)所收到的五千万美元(50 million)以上的捐款总额超过了一百亿美元。其中,白人捐款比例为63%,犹太裔为29%,而亚裔的比例则为6.8%;捐款总人次为79人次,其中白人占54%,犹太裔占33%,在美亚裔则只占近1.3%。这和亚裔学生目前占藤校学生总数20%的比例实在是不相称。因此,再增大亚裔招生比例,进而压缩挤占白人和犹太裔学生名额,对于藤校来讲,显然是一桩极不上算的事。这一点很多人也都是心照不宣。

看清了这两点,我们就会意识到,如果亚裔学生只是停留在呼吁维权上,恐怕短时期内是不会有结果的。我们似乎更应该反思,我们在培养孩子方面究竟出现了什么问题?就像我们老祖宗一直在问的:读圣贤书,所为何事?——为什么很多学生把进大学当成结束而不是开始? 为什么我们只想通过各种集训,用机经去刷取SSAT的高分(连在美国的亚裔学生都会趁暑假回国内去补课)?为什么不少藤校的招生官员都会认为,中国学生并不单纯,但大多思想贫乏,缺少观点与立场?(尽管这些孩子的履历非常漂亮,不仅学业好,也参加各种社团活动。)为什么精致利己主义者越来越多,真正关心社会、心怀天下的年轻人却越来越少?

再进一步说,或许要改变的还有整个“只谈利弊不问是非,只爱戏虐娱乐不爱严肃理性”的文化氛围

(本文由SMG美国新闻中心 汤頲 供稿)

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没有商学法学医学院,普林斯顿凭什么连年压倒哈佛占据第一

转自 知社学术圈

昨天,普林斯顿 Angus Deanton 教授荣获2015年诺贝尔经济学奖,早先颁发的2015诺贝尔物理奖得主之一Arthur B.McDonald教授曾在1982-1989年执教普林斯顿大学物理系,2015年诺贝尔化学奖得主之一的Tomas Lindahl,上个世纪60年代在普林斯顿从事博士研究(知社学术圈1章)。诺奖对普林斯顿的青睐让人想起,在不久前出炉的2016年US News & World Report 美国大学排名中,普林斯顿力压哈佛,再次荣登全美最佳大学排名榜首。这所没有医学院、商学院、和法学院的大学,何以成为培养诺奖的摇篮,何以在大学排名中连年力挫哈佛? Continue reading


成功申请大学的3个必要步骤

college-ahead

亲爱的高年级同学们:

这个夏天您为自己做点什么?是不是大学有关的事? 你有否感谢2015年夏天时的自己,那时的努力使您现在的学习生活变得更容易? 现在的您需要保持冷静及集中精神。 3个主要的方法帮助您成功申请大学是:1)保持头脑清醒,2)仔细计画,还有3)真的,真的要规划好你的时间——包括抽出时间恢复理智!

1.保持冷静,继续前行:别听信炒作!

我这么说是什么意思那?好吧,当你申请念大学时,你的亲戚朋友、左邻右舍、你父母的那些热心朋友就开始聒噪起来,他们会不断地向你分享“当我申请念大学时”的提示和观点。但即使是在仅仅两年前,你表哥申请念大学的时候,情况都会大不相同。

每当我的学生告诉我,“我的某某(亲友)告诉我,……某某人申请到了念某某大学的机会,他的GPA分数只有……,SATs分数只有……,”我就问他们这种某某人的具体情况——“(这人是)什么专业?这人住哪?他/她有什么课外活动?”然后谣言开始平息。我相信,这类传闻确实也是有帮助的;常常帮助学生和家长担心一些错的事。这意味着你将失去你本可用在大学申请流程上的宝贵时间和精力,所以千万不要这样做!

所以我会给你一些非常,非常反直觉的建议:不要听。不要因为有人说了一些关于某个特例进了某所学校的事之后,你也急忙跟着申请去这所或那所学校。相反,把重点放在你的进攻计画上。你不能因为在理发店或咖啡馆听到的一些话,而就此决定你的未来。相反,你必须悉心地规划,规划,再规划你的选择。那么,你将如何准备那?

2. 规划,规划,再规划:你的进攻计划!

大学名单/选择一个理想的专业很重要
以你的GPA分数和标准化考试成绩为基准,找出可能有机会进入的大学。要记住,如果你选择的那些院校、专业或学科是“热门”,那么你被录取的机会就会低于平均值;除非你确定自己在广大考生中属于能力过强的候选者。选择一个与你所有高中表现相匹配的专业——既包括分数,考试成绩,也包括课外活动——你就能看出众多可选学校之间的差异。

研究名单上的大学
有一大堆的网站可以帮助你与适合的学校“配对”。比如说:College Niche, Unigo, College Factual等等。关键要找出大学的整体录取率,并且确定你是处于平均水准的上方还是下方。这将帮助推测你有多大机会进入(或无法进入)大学——然后进行上调或下调,具体取决于你相对于平均线的“位置”。另外,你的大学名单要实事求是,这点非常关键。我告诉我的学生,申请大学如同耕种:秋天播种,春天收获——而且不是所有的幼苗都能成活,所以要因地制宜!

这所大学适合你吗?
与研究这所学校同样重要的就是选择适合你的学校。这所学校能给你家的感觉吗?你想和你的同学交朋友吗?记住……你将在这所学校里生活。所以你要留意人们在这所大学的评论中留下的线索——你是否需要你的素乳酪比萨?或者你真的需要定期美甲吗?等等,等等。

毕业生的前景
确保你真的理解学费的意义,你实际上“得到的是什么”?该校的师生比例如何?你如何获得实习许可、合作办学或造研究的机会?当你毕业时,除了一张纸——你还能得到什么? “College Navigator(学校导航)”是一个很不错的网站,在这里你可以看到很多关键资讯,如“毕业率与留校率”,这样你就能知道同龄人中有多少在4年、6年或8年之后毕业,以及“总体违约率”是多少——而这个值会告诉你这里的毕业生是否能及时还清自己的助学贷款!这才是重要资讯,难道不是吗?多数时候,人们忘了……大学只是个开始……它还意味着别的东西,而它本身并不是终点。这就是说你至少应该有一个模糊的想法,那就是在四年之后这里的学生能“得到什么”。选择一所你确信能够为你的将来铺路的学校!

伸出你的手
不要畏惧寻求帮助。也许你想有人对你的大学名单、一篇文章、或者其他什么做出回馈。去主动和人聊天吧,比如问问智胜教育的顾问,家长,学校管理员,问所有你想知道的事。然而——在你向别人寻求帮助之前,请确保你已竭尽所能——不要做不必要的求助!可以求助并不代表你就可以闲下来了。这是你的人生,你必须推动这个过程!

3.你要管理你的时间

重装上阵
不管这个夏天你没做到什么,或者你没做完什么——在开学前尽量完成它。有些学校必须等到特定日期才能设置帐户,进行申请(但当你要处理这些事时,你才发现所有截至日期已经近在眼前,对不对???)有时,你将不得不坐等某些资讯生效,但记得重新审视你的计画并坚持下去!

缓冲区
开学后,你可能每周需要留出几个小时来处理大学申请流程方面的各种事——不仅是你自己可以做的事;还有庞大的后勤工作,就是从你的学校采集资讯,或者去大学招生办公室咨询——你无法预料会有什么突发事件!因此,建立一个缓冲区,在一些额外的时间为意想不到的事做做标记。

伙伴计画/支援系统
如果你开始偷懒/拖延,或者你担心自己会偷懒——你可以和朋友进行互相监督——如果你开始偷懒,你的朋友一定不会让你好过。比如,你可以和朋友每周签到,互相检查,看看你是否完成了你该做的事。如果你需要为自己做过的事让他们给你一记飞踹,或者你只想要一个拥抱——直接告诉他们你的需要!

休息/放松
现在,你希望我告诉你的最后一件事是什么那?那就是你必须为自己留出时间。是的,即使面临一片喧嚣与嘈杂,你也不能一次性全都做完,你得给自己留点喘息的空间。这是一场马拉松,不是短跑,所以记得随时调整自己的步伐。

这将是一个非常情绪化的阶段。不只是你——你的父母,朋友,同学都会陷入其中。很难解释这是为什么,但部分原因是因为一大堆事都碰到一起,你高中毕业在即,今天的选择影响你以后的人生,而你的父母会不惜一切代价为你筹谋,即便他们根本不知道可以做些什么。

如果你发现自己压力变大,而你爱的人也为你奔忙,这可能说明你需要冷静一下,从这个过程中离开一会。如果你打算做点有创造性的事,这时候朱丽亚•卡梅伦的《艺术家之约》就是你最好的选择——“每周一次,在节假日,做一个独行侠,探索你感兴趣的东西。”我绝对推荐构建这样的一周,让自己有一些“休息时间”,在这段时间里专心享受生活——不用内疚,因为你能很好地管理你的时间(!!!)所以,去吧,找上几个朋友,打场篮球赛,尽情享受吧!因为在整个过程中,你必须保持理智。

所以——保持冷静,继续前行,做到最好!


斯坦福大学开学演讲:不要在不断优秀里走向平庸

What Are You Going to Do with That?

我的题目提出的问题,当然,是一个经典的面向人文科学的专业所提出的问题:学习文学、艺术或哲学能有什么实效价值?你肯定纳闷,我为什么在以科技闻名的斯坦福提出这个问题呢?大学学位当然是给人们带来众多的机会,这还有什么需要质疑的吗? Continue reading


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