“数学是死亡之源”，这样的句子出自武汉一名10岁小学生的手下。她的妈妈惊呆了，把女儿写的整首诗发在了网上，引媒体关注。四天后，美国《华尔街日报》竟然也注意到这条不起眼的社会新闻，以“数学到底有多痛苦 中国10岁女孩告诉你”为题报道了此事，并趁机“嫌弃”了一把中国 “死记硬背填鸭式”的教育。今日，观察者网编辑就“恨数学诗”采访多名初中生，他们对数学的看法出人意料。 Continue reading
分类内容: 教育学习
如何找到合适的大学
大學教育是很重要的人生經驗,合適的大學能提供許多結合教育及專業這兩樣要素的好機會。在這你可以認識新朋友,发挥学业的潜能，为未来的挑战做准备，并学到比想像中还多的事物。
根据一份全国教育普查中心（国家中心的教育Statistics)的報告,在2011年全美國有超過4,500家大學,其中有2,870家符合四年大學的資格。有些學校著重於工程或科技的課程,有些則著重文科課程,有些則是兩者都重視。所以你需要問適當的問題,並收集資料來找到能讓你努力奮鬥的大學。以下是幾個開始的步驟:
学校
一個適合你的學校能激勵你學習,並提供讓你感興趣的學科。在尋找大學時,你要記得有很多學校可供選擇:
- 四年学院或大学
- 社区大学
四年學院機構包括公立大學,私立大學和提供學士學位的文科大學。公立及州立大學的課堂人數通常較多,而私立及文科大學則較少。雖然私立學校的學費一般都比較貴,但它們大多會提供補助的助學金給他們的學生。
大部分社区大学接受所有高中毕业生，并提供两年学士肄业证书（副学士学位）。高中生也可以把社區大學當成轉學到四年大學的跳板,像是轉到加州大學或加州州立大學及文科大學。
规模
學校規模的大小也應是你篩選的因素之一。大學經驗可能會因為學校規模的大小而有很明顯的不同,以下是幾個原因:
規模大的大學(學生人數超過15,000人)通常有較多的主修及課程的選擇,眾多的學科及學生活動,資金充足的運動項目,著名的院校及現代化的研究設施。它們的基礎課程裡可能有幾百個學生,所以老师及学生的比例相当高。因此，學生主動在教授辦公時間去拜訪或是參加不同的學生組織聚會,可更容易地適應大學課業。
相反地,小規模大學(人數少於2,000)的班級通常較小,可提供較親密的學習環境。學生能有許多親自學習的機會,體驗老師及輔導教師給予個人的關注,以及有強烈的社區觀念,而且大部分的課堂都是由教授來教導。雖然小型的大學提供較少的主修選擇,但有些學校會允許個人設計主修課程。
地点
你需要决定你理想大学的地点。根据加州大学洛杉矶分校的高等教育机构（高教研究所UCLA)的報告顯示,有38%的大學生住在靠近家50哩以內,而有15%住在離家51-100哩之內。選擇離家較近的大學是一個合乎經濟的選擇,讓大學的開銷更少一點。但是如果把地理位置限制得太緊,會減少挑選更好大學的機會。此外,在新的環境裡學習可以促進個人成長及專業發展,所以當你在思考以下問題時應該保持開放的心態:
- 你希望每个周末都能回家，还是只须放长假时回家一趟？
- 你希望留在熟悉的环境，还是渴望尝试新鲜的环境？
- 你希望留在州内吗？有些外州的学校提供学费补助，可减轻负担。
校园环境
另一個尋找合適大學的步驟是決定你喜歡的校園環境–鄉村,郊區,或是城市。
鄉村的校園位於鄉下或是小鎮裡,通常靠近野外地區或是農場,住校的學生都有大學社區的觀念。鄉村的校園提供許多戶外的學習機會,像是山林管理或是環境科學,校園內也會為學生提供交通工具。
城市的校園建立在有集中式大眾交通工具的城裡,許多學校提供實習及合作教學這類校外實際學習機會來探索真實世界。城市大學擁有多種校內外的娛樂,可吸引不同文化的學生。
郊区大学集合了城市及乡村大学所有的优点，大眾交通工具很便利。由於郊區的校園和相鄰的城鎮一般都有聯繫,所以在附近都有工作及實習的機會。
主修及其他机会
大學主修是你著重的科目,並將會花大部分的時間來研讀。許多學生以為在申請大學前就需要決定主修,但實際上,你有足夠的時間來決定你的主修。在許多四年的大學裡,你可以在大二時決定你的主修,而很多學生轉換主修不只一次˳以下的问题可以帮助你发掘你的兴趣及主修：
- 你在学校有没有特别喜欢的科目？
- 你在课堂外喜欢做些什么？
- 你对某个职业感兴趣吗？
- 你对学士学位以上教育有兴趣吗？
- 哪一个主修可以帮你完成你的目标呢？
另外,你需要調查一下大學內有沒有研究或實習的項目。因為這兩樣對於大學生來說是很好的學習機會,可以得到相關科目的實際經驗,還可和教職成員或產業研究人員一起研究尖端企劃,为你的履历表上添光。有了这样宝贵的经验，可让你在毕业后找工作中极具竞争能力。
校园活动
社交也是大學經驗裡很重要的一部分,所以你應該在你想進的大學裡發掘學生的活動。校內有很多場合可以認識新朋友,包括希臘組織(Greek组织），运动，校园组织，活动及传统˳例如,大學通常會提供不同層次的運動,如果你想延續高中時最喜愛的運動,你可以參加同校或社團的隊伍。此外,參加社團及學校組織是一個很好的方法,可幫助學生發掘新興趣及發展對未來有益的技巧。
所有的大學都有它們的好處,所以你應該保持開放的心態,並問問你的朋友或學校輔導老師來分享他們的大學經驗。記得,有很多很棒的好學校適合不同的學生。
健康的身体成就健康的心理
“滋养心灵的食物和进入身体的食物都应该加倍小心。”美国三位总统的密友和高级顾问Patrick Buchanan相信，健康的饮食习惯与知识养分，或者说教育，是同等重要的。在当代美国社会，这种联系变得前所未有地微弱，学生们越来越多地追求即食的垃圾食品所带来的瞬间满足感。最重要的是，他们还没有意识到营养对学习的影响。食物会对注意力，记忆力以及行动力产生或积极或消极的影响，这三者是成功学习的最关键因素。不健康饮食，缺乏睡眠和运动，可能是导致不理想在校成绩考试成绩和整体学术表现的罪魁祸首。 Continue reading
中學生叛逆？ 睡眠不足後遺症 （世界新闻网）
孟小麗
January 05, 2012 11:25 AM
每年進入11月份，我們診所就變得異常繁忙，求診的家庭突然增加，一時應接不暇。主要是因為學生們第一張成績單(first marking period report card)公布，成績下降的學生家長焦急萬分，紛紛前來求助(或是應學校要求來做診斷)，希望通過心理治療幫助孩子改善學習成績。9月份剛開學，學生們面 臨升初中或高中的適應期，成績小幅下降尚屬正常。但為什麼有些同學持續性地表現出成績下降，自尊心受挫，甚至出現憂鬱症、焦慮症，甚至更嚴重的精神疾病 呢？
今年14歲的艾米聰明伶俐，多才多藝，棋琴書畫俱佳。初中時平均成績為94分，沒有參加任何補習班就輕而易舉地考入紐約布朗士科技高中。高中的第一學期，艾米遇到的挑戰是充滿競爭的環境，優秀學生比比皆是，她發現自己各方面並不是「最棒的」。
优秀是训练出来的［晓慧］
如何帮助孩子控制怒气［莫世淳］
莫世淳
大家都知道發脾氣不好，但怒氣是七情之一，不是一句「不要發脾氣」就能打發掉。很多成年人都控制不了自己的脾氣，何況是孩子？
學習處理怒氣，要從小開始。尤其在孩子六歲以前，一般都會用哭鬧來表達負面的情緒。不管餓了、疲倦、生病、受傷、不高興等，因他們不會用言語表達，只能用大哭大鬧表達不安。要是父母不了解，嫌他們吵鬧，自己先發脾氣，以責罵、恐嚇、懲罰等方式來強逼兒女就範，便會誤導兒女，以為發怒是解決問題的唯一方法。另一方面，孩子吵鬧的原因沒有處理好，他們心裡的惶惑和忿怒可能會越積越深，到青少年階段若還沒得到解決，發起脾氣來更不可收拾。我輔導過一個家庭，父母投訴女兒不但不聽話，還反其道而行，要父母聽她話，否則便摔東西，摔傢具，把父母嚇壞了，又不敢報警，怕她有不良記錄，影響一生。真是用心良苦，卻無能為力。
俗話說病從淺中醫，怒氣也一樣，若能從小訓練孩子正確地處理怒氣，幫助他們養成好的習慣，將來便省卻很多不必要的煩惱。以下是一些實際的建議：
一、正面教育，防患未然
首先要讓孩子知道父母愛他們，又要讓他們知道該做些甚麼事，不要以為孩子小不懂事。我外孫兩歲，就已經知道媽媽要他吃飯時坐在他自己的椅子上，也知道媽媽要他玩完玩具後放回原處。如果孩子做對了，就要誇獎他，這樣比做錯事時罵他更管用。何必弄到雙方都不愉快？
二、不湊熱鬧
要了解孩子，有時孩子無理吵鬧時，父母如清楚知道的確是沒甚麼事，就不要理他，讓他自覺沒趣而停下來。要是孩子一吵，父母就抱他，呵護他，聽他，以後他就會用這方法控制父母，使父母就範。
虎媽之歌 The Mom Song 附中文字幕， 笑死人了
星期日, 01/20/2013 – 00:10 — Helen He
《親子話題》虎媽可讚羊媽也成功
《親子話題》虎媽可讚羊媽也成功
January 29, 2012 06:30 AM
去年在華爾街日報讀到「虎媽的戰歌」一書的節錄時，我的第一個感想是：「哇！這是華人媽媽的教養方法嗎？」果然，這篇文章馬上引起論戰，該書也成了暢銷 書。前陣又讀到「虎媽」為自己嚴厲的教育方法的新辯解，說這種教育方法可以訓練子女獨立，對五到十二歲小孩比較有效。也宣稱這方法不適用於中國的社會，自 己對上大學的「虎女」已完全放手。虎媽似乎已走上「修正主義」之路。
蔡美兒對美國的教育環境和自己的孩子承受風雨的能力沒信心，怕孩子受不良的影 響，所以兩個孩子從小每天的生活細節，都在她的安排和控制之下，虎媽這種巨細靡遺的教養方法，可稱之為「圈養」，最新的企業管理名詞叫微觀管理 (micro-management)。她的成就非凡，兩個孩子都上長春藤盟校，音樂造詣高到可以在國家音樂廳表演。她的這些成就，我只能讚嘆，但絕不鼓 勵人人跟風。
虎媽在文章中還以剛去世不久的蘋果創辦人喬布斯(Steve Jobs)為例，說虎媽的教育就是要訓練像喬布斯那種特別努力、有衝勁、和毅力的人。我很尊敬喬布斯，他的成就無人能比。但虎媽顯然不了解，喬布斯不是虎 媽養出來的。他被親生父母拋棄，由一對沒受過什麼教育的夫婦收養。為此，他一直到死都不原諒、也不認自己的親生父親。他的童年和青少年期是很悲慘的，大學 也因為沒錢而休學，但他還是留在學校旁聽，他沒拿到學位，但他免費學到他想學的知識，例如書法之美，對他注意電腦的文字美感有很大的幫助。他經過很長的心 理掙扎和流浪，最後靠佛教來放空自己，也用迷幻藥來紓解自己，才穩定了人生之路。
不要看到孩子的才华被埋没 — FM92.3嘉宾随想
有关如何争取一个公正的大学录取问题，随着近来的一些诉讼案子和“平权法案”的又一次出笼，被炒的沸沸扬扬。
在大家积极签名，呼吁的同时，我们也有机会在电台和听众展开了热烈的讨论。由于时间太紧，感觉上还是没有办法畅所欲言，但大家一致的认同：要发出我们的声音，要让有关的部门看到，针对亚裔的“高门槛”的确不公。改革需要时间，在大家努力的同时，我们更推崇努力把握机会，因为机会永远是留给有准备的人；培养孩子有一个好的心态，面临困境，勇敢踏实地走出自己的每一步；积极融入美国社会，贡献和回馈社会。真的不要看到孩子的才华被埋没。
共同核心课程下的学习小贴士
2010年，州立共同核心标准计画发布，意在保证所有美国公立学校学生在幼稚园到12年级的求学过程中学习到应有的技能和知识，为他们将来的大学及职业生涯做良好的准备。此标准之前，每个州实行的都是自己的计画。这导致了州与州之间的不平等与标准不一，学校和企业在评估毕业生水准上也颇为困难。目前为止，有45个州参与了这一计画，尚未参与的几个州分别为阿拉斯加州(Alaska)，波多黎各州(Puerto Rico)，德克萨斯州(Texas)，内布拉斯加州(Oklahoma)，内布拉斯加(Nebraska)，明尼苏达州(Minnesota)，印第安那州(Indiana)，以及弗吉尼亚州(Virginia)。
很多学生还在慢慢习惯共同核心的概念。我九年级的学生告诉我说觉得这是个任重道远的过程，而且目前让人颇为困惑。共同核心的目的是鼓励学生进行深度学习，然而结果有时候总是与最初的设想有出入。鉴于共同核心已是现下趋势，我给学生们提了一些建议帮助他们更好地适应。
- 仔细阅读全文 — 这要求学生如果想正确回答问题的话，需要摒弃那些对话题先入为主的概念。问题设置的初衷并不是为了迷惑学生，而是要测试他们利用文章所提供的论据思考问题的能力。
- 正确理解问题 — 很多时候问题没有答对是因为学生并没有理解问题本身。所以他们应该学会将问题准确转化成平易简单的语言，然后再来分析作答。
- 说明思考的过程 — 回答问题的时候，学生应该使用线性思考的方式，开篇先解释问题本身，找到解决方法的切入点。展开问题时要逻辑清晰，条理分明。
- 抽象且量化性进行思考 — 要解决问题，学生要能够运用各种概念，构成并理解事物的特性或模式。在经过一系列观察后，能够得出逻辑性结论，比如做出某种假设再加以验证。
- 利用结构 — 数学问题通常多包含模式。学生应该注意去辨别其中所含的某种模式或者结构。一旦模式被破解，那些复杂的运算式就显得直白而简单了。