学校大多7点半上学，孩子很多是午夜之后才入睡，如果遇到大的project 或者考试，此前的一周压力更大，睡眠更少。这样下去，大人都受不了，何况正在长身体的孩子。

为了考学，为了所谓常春藤，亚裔孩子往往没有玩耍的时间，没有自己的娱乐（极端功利化的所谓“才艺”不算，多数时候它是摧残的延长），没有周末，也没有寒暑假，所有的空档都被没完没了的目标填满，这些目标，除了学业，还要志愿工作，还要领导能力，还要才艺，还要能想到的可以让入学官入眼的五花八门。最可恨的是，即便做完了这一切，还是觉得做得不够，因为所谓全面考察考生能力的名校标准，实际上是无法度量和瞄准的。无法瞄准，那就只有无休止的自我加压。

亚裔社区的名校情结和偏执，推波助澜。其结果不是给亚裔孩子创造更多的教育机会，而是加大了自我竞争的力度，因为亚裔考生群体太“优异”了，各校不得不采取针对亚裔的“种族歧视”来平衡生源，而这种“歧视”是合法的。我们必须对孩子说：你不是很优秀么？不行，你不是与其他族裔考生在竞争，你必须在同族裔背景的竞争中出类拔萃。于是，无限加码加压。不仅孩子本人，家长之间，升学机构之间，也都是如此。水涨船高，船高水还要涨，竞争，还是竞争，恶性循环。高考指挥棒，在美国发挥得比祖国更加威猛。

人的一生很长，学完博士在岗位上也还才刚刚起步，有什么必要提早10年来牺牲孩子的健康，灌输那些“知识”？

说到底是过度竞争的现状和意识，从职场往下渗透到教育上。高校选拔学生，其实无所谓多学一点，少学一点，但是他们要选拔在激烈竞争中survive甚至能应对自如的佼佼者。为此，需要陪绑的。为此不惜牺牲大多数。这个制度是为极少数天才设计的，牵累的却是大多数。