在我读书的时候，只有从政府来的助学金，奖学金。到了我做班主任的时候，从各种渠道进来的助学金和奖学金越来越多。刚开始，系指导员还让我根据学生的 情况来决定谁得那些专项的助学金。后来，他只要我签名，办事就行了。一天，我看了那被提名的学生，很有疑问：家庭既不贫困，学业也不优秀，不应该符合条件啊？再后来，名也不让我签了。有些事，我这个班主任根本就不需要知道。指导员直接把助学金发给他相中的学生了。一般的学生根本就不知道那些助学金的存在。

       我后来接任一个毕业班当班主任。毕业班有几类学生，一类学生是不食人间烟火的，就是那些准备出国的和准备考研的学生们。他们忙功课，忙考托福，没时间，没精力，没需要考虑乱七八糟的事。我和他们都很少接触，他们也不需要我。另一类是面临毕业的学生，面临即将走向社会的学生们。他们一部分采取听天由命的态度，一部分聪明人开始动起来 了，特别是外地人想留上海的。

       理论上说，班主任是参与分配的，而事实上，管分配的大权掌握在系指导员的手中，和班主任没有任何关系。精明的学生根本就不会理会我们这些当班主任的。一个学生送了￥30的礼物给了系指导员，马上被退回，而且作为 坏典型全系点名批评：领导是很廉洁的，不会接受贿赂的。同学们彷徨了，我心里想：同学，你自己还没走向社会，就学会了那套了；可惜，领导看不上。

      同系另专业的一个同乡毕业生找到我家：我想留上海，我妈已经给我找好了单位，就缺一个上海户口名额。我找了XXX(那名廉洁的指导员），他要一 个大哥大（那时的手机可是要一万多人民币一个的），我妈说我家拿不出那么多钱。 
    我说：不给，但不要得罪他。过了两天，那个小老乡又来了：XXX改变主意 了，他这次要一个摩托车。我的倔脾气上来了：告诉他，你不要留上海了。我帮你。 其实，我知道他功课一般，也是不该留上海的。看在老乡的份上，又不是我班的学生，就帮他一把吧。
   我直接找到了很上面的一个关系。那人和我家关系不错。我把情况一讲，不花一分，上海名额有了。那位指导员后来追问我的小老乡：你有通天的本事啊，你的上海名额怎么拿到的？

   有人说，后来某人终于被毕业后的学生举报，被有关部门清理出教师队伍；有人说该人大大升迁了。和我有什么关系呢？