提升初中生數學 不能全靠多上課 2014年7月25日 Posted by 舊金山世界日報 2,046 views 收藏+ 編譯組/史丹福20日電 史丹福大學的「教育政策分析中心」做了一項研究,結果發現,讓數學不好的初中生多上一堂數學課,並沒有長期效果,並不能提高學生的數學水平。 最新的全國教育進度評估(NAEP)報告說,全美三分二的14歲至15歲學生,數學能力欠佳,達不到熟練的程度(not proficient);這些學生連簡單的數學都不懂處理,譬如不懂得如何將液體單位盎司換為夸脫(1夸脫等於四分一加侖)。 Continue reading →