提升初中生數學 不能全靠多上課 2014年7月25日 Posted by 舊金山世界日報 2,045 views 收藏+ 編譯組／史丹福20日電 史丹福大學的「教育政策分析中心」做了一項研究，結果發現，讓數學不好的初中生多上一堂數學課，並沒有長期效果，並不能提高學生的數學水平。 最新的全國教育進度評估（NAEP）報告說，全美三分二的14歲至15歲學生，數學能力欠佳，達不到熟練的程度（not proficient）；這些學生連簡單的數學都不懂處理，譬如不懂得如何將液體單位盎司換為夸脫（1夸脫等於四分一加侖）。 Continue reading →
