美國農業部部長Tom Vilsack和教育部部長Arne Ducn一起參加一個全國領導人峰會，討論美國鄉村地區的教育問題。

獲取良好教育是美國鄉村地區促進經濟發展努力的核心。在過去兩年裡，農業部一直努力讓美國鄉村地區經濟發展基金到位。在寬帶和其他重要基礎設施上的 投入正在幫助企業擴大、創新和創造就業。可更新能源-特別是生物燃料，生活的擴大應當為美國帶來真正的經濟增長。但是，如果我們的工人沒有做好在競爭中戰 勝世界其他地區的準備，那麼我們的成功就此止步。

一支受到良好教育的勞動大軍對於經濟的繁榮至關重要，對於開發生產和服務的新方式也是至關重要。並且如果公司無法保證工人有他們所需要的技能，那麼公司不會希望在鄉村地區安營扎寨。

事實上，研究顯示擁有更多大學畢業生的社區擁有更高的收入增長率和更低的失業率。一方面，K-12教育具有關鍵性的重要作用-美國鄉村地區四個孩子 中有三個從高中畢業，這很成功。大學或其他大專教育對於確保長期職業成功來說越來越必不可少。擁有學士學位職業人士一生總收入是340萬元-是只有高中文 憑職業人士收入的一倍多。在這方面，美國鄉村地區要落後於美國其它地區。

總統奧巴馬確定了一個雄心勃勃的目標：在本十年結束之際實現世界上最高的大學生比率。為了實現這個目標，政府致力於幫助鄉村青少年獲取高中以上學 歷。無論是2或4年的學院還是一個職業學校的證書，我們正在幫助今天的學生做好實現高中畢業後成功的準備，幫助實現他們上得起大學的目標。

向社區學院投入，增加Pell Grants的規模。每年幫助近1000萬學生實現上大學的夢。並且我們正在幫助表現不佳鄉村學校扭轉下滑勢頭，讓他們可以招募和留住最好的教師。

美國農業部側重於讓鄉村學校用上寬帶網絡和遠程教育，這樣鄉村地區學生就會擁有他們成功所需要的一切手段。並且我們正在鼓勵在小城鎮發展新行業和企業，這樣鄉村地區的學生畢業後有機會在等著他們。

隨著越來越多的學生實現就讀大專院校的目標，國家將擁有戰勝世界其他地區所需要的勞動力大軍。建設一個擁有適合未來工作的鄉村經濟，同時建設一個人們希望在此安居樂業的社區。