朝气蓬勃的春晖青年教师们（1）

     六月中旬炎热的中午， 一个学生推开春晖教育的大门，找到 Public Speaking 的教室，无视在场的老师和同学，趴在桌子上开始呼呼大睡。一会儿，一位妈妈送两个孩子进来，嘴上不停地对孩子们的说：就今天一天，就上一天就好了。

     Frank，这门课的老师，Lynbrook刚毕业的高中生，University of Chicago的新生，面对这样的场景，问了一句：你们谁是自愿来上这门课的？可惜只有一个学生举了手。

     课开始了， Frank先做了自我介绍， 然后他要求学生依次上前介绍自己，讲什么都行，但要求讲演连贯，想不起来说下句的时候不能发出“哼，啊”的声音，若是违规，就要受到观众“枪林弹雨”的袭击。炮弹是由纸揉成的纸团，有乒乓球那么大，每个人桌子上都准备好了十几个。

     第一个学生上台，刚开始的时候，大家对他还算客气，但是当第一颗炮弹扔过去的时候，就再也挡不住纸团在他身上乱飞了。一场讲演下来，教室里一片狼藉。不过经过这么一闹腾，全班同学都活跃起来了，睁大眼睛挑别人的毛病比干巴巴地听讲有意思多了。

    一期训练下来，学生在讲演时的坏毛病被这些炮弹炸掉不少。

    Frank不仅教学生讲演， 还教他们怎样找资料，怎样写讲演的文章，练习发音，观看著名讲演的录像。。。。结果，他的学生不仅一个没少，而且来得越来越多，前后一共开了六期。有一个学生甚至连着上了四期他的讲演课。

    Frank不仅为人热情，而且多才多艺。学生们知道他喜欢摄影，就要求跟他学，结果他又开了四期摄影班，其中有一期是给成人上的。

    在Frank度假期间，我们的讲演课老师是Kimberly。 她也是Lynbrook今年的毕业生， Stanford University的新生。她的学生组成与Frank的不同， 多为女孩，年龄偏小，非常害羞。Kimberly用另外一套方法给他们上课。她让全班七，八个人站在一起，头顶一本书，嘴咬一只笔，集体大声朗诵，Kimberly则挨个纠正学生的站姿，下巴的角度，手拿纸张的样子。没想到学生们 越说声音越大，终于引来了邻居公司的抗议，说是被吵得无法工作。看着大人愤怒的脸，孩子们也许被“吓着”了，他们的音量怎么也降不下来了。

    我们还有很多优秀的年轻老师，比如Victor (Princeton University的学生)和 Andy (Johns Hopkins University学生)，他们都是文理全才，任何一门课都能教。又比如 化学老师Jessica (Rice University 的学生)，让我们用她学生的评语来描述她：“Jessica is fabulous. She’s a lighthearted person who’s truly interested in her field, and her devotion to teaching makes a normally boring (and somewhat painful) subject enjoyable and less intimidating.“

    其他优秀的老师，有趣的故事，还有很多，这次就不一一列举了。