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春晖教育招聘教师

We need teachers for Springlight Education, an education and tutoring center located in the Cupertino. Currently, we need teachers for a range of topics.

Requirements:

  • Enjoy teaching, teaching experience preferred.

  • Must travel to our office to teach.

  • No restrictions on age or educational background unless otherwise noted

We are looking for teachers to teach in the following areas:

  • Programming

  • Competition math (e.g. AMC)

  • Digital art

  • Competition/AP science (physics/chemistry/biology)

Programming requirements:

  • Must have experience and willingness to teach in one or more languages/areas:

    • Java

    • C++

    • Python

    • Video game design

    • Web design

    • Android/iOS app development

    • USACO (USA Computing Olympiad)

      • Past competitors strongly desired

Competition math requirements:

  • Must have willingness to teach AMC/AIME/USAMO competitions.

  • Educational requirements:

    • If you are in high school, you must have qualified to USAMO in the past.

    • If you are in college/graduate student/adult, you must be majoring or have majored in math. Past competition experience preferred, but not required.

Digital art requirements:

  • Must have experience and willingness to teach in one or more areas:

    • Graphic Design

    • 3D Design

    • Photography

  • Portfolio required

Competition/AP science (physics/chemistry/biology) requirements:

  • Must have willingness to teach Honor/ AP or Olympiad competitions in following subjects:

    • Physics

    • Chemistry

    • Biology

  • Educational requirements:

    • Past competition experience (not limited to United States academic competitions)

    • OR majoring/majored in physics, chemistry, or biology.

We offer good competitive pay, and are willing to negotiate. Our office is located at 1340 S. De Anza Blvd, San Jose CA 95129. Feel free to contact if you have any questions.

Contact us at 408-366-2204 or spring.light.edu@gmail.com

 


提升初中生數學 不能全靠多上課

編譯組/史丹福20日電

史丹福大學的「教育政策分析中心」做了一項研究,結果發現,讓數學不好的初中生多上一堂數學課,並沒有長期效果,並不能提高學生的數學水平。

最新的全國教育進度評估(NAEP)報告說,全美三分二的14歲至15歲學生,數學能力欠佳,達不到熟練的程度(not proficient);這些學生連簡單的數學都不懂處理,譬如不懂得如何將液體單位盎司換為夸脫(1夸脫等於四分一加侖)。 Continue reading


这个暑假能做的优质活动!

以下是我推薦的、在今年暑假每個學生都​​可以參加的一些活動。雖然許多學生參加了各種學術活動,但也應該記得要放鬆一下,多點樂趣!

暑期书单 Continue reading


为更好的自荐书做好写作上的准备

成功的自荐书就是在说故事,而让人惊艳的自荐书通常都取决于故事如何叙述,而不是故事的细节˳ 一个关于帮忙不太会说英语的父母翻译电话账单或打商务电话的动人感收, 远比一个关于一生一次的暑期机会和有名的教授做的研究报告的故事来得有阅读性。那些把自荐书写得很好的学生并不一定需要撰写那卓越的经验。通常来说他们只是说故事的高手。 Continue reading


选错高等课程的危害

一个GPA 4.0的孩子选错一堂课,然后就拿到第一个C 或是D呢? 这是怎么回事? 因为家长在考虑什么是对他们的孩子最好的˳ 可唯一的问题是, 他们考虑错了˳ 很久以前你认为你的孩子应该读优等化学课(Chemistry Honors) 或是美国历史先修课(AP UC History), 这是一件好事, 因为我想让我的孩子读最难的课, 而且每个人都知道这是一门比较难的课, 大学也会认为这是好事˳ 喔, 亲爱的家长, 要注意了! Continue reading


这份薪水到底值多少呢?

当我和我的学生会面谈到选择主修及工作都会提到三个主要的考量:经济稳定,名声及兴趣。当然,我们在选择事业时还是要实际地确定这份工作至少可以在未来支持我们的生活并让我们感到兴趣,所以当家长、老师、学生及辅导老师每天都在谈论著像“医生”、“工程师”、“律师”及“商人”这样的职业时,学生当然会试着想要追求这些”有权”的职业,或是找一份有相同威望、声誉或保障的工作。

但就算作为Apple的电脑工程师、CocaCola的商业分析师、Kaiser Permanente的主治手术医师、或是Walmart的律师又代表着什么呢? 我相信大部分的人都会回答: 成功! 为什么呢? 因为这些工作神奇似地满足了每个学生及家长的三个考量。但主流的成功定义常常忽略了全球关切的人权及社会公平议题。工作不仅是每天完成的事或计画,而更应该是你忠于自己个性,并真心相信你喜欢追求的事。这种成就感不仅是从稳定、名声或对工作的喜好而来,也是从这份工作和你的兴趣、热情或道德感是否符合有关。所以我们该如何确定找到喜​​爱的工作并和我们的道德规范不相左呢?我们衡量一份薪水就应包含一直被忽略的一项外在条件: 人性冲击。

最近和一个在Walmart作财务分析的朋友聊天,我问他:“你的工作让你开心吗?”他直觉地回答”是的。”我接着问他:“你知道最近Walmart正被质疑倾倒百万吨的有毒物质于南美许多村庄的主要水资源? ”他停顿了一下说“不,我不知道,但这不是我的责任,我只负责数字的部分。 ”这就是大部份高知识份子不幸的思想方式。我知道我的朋友是一个时常表现大方的人,我听到这个回答也不怀疑他的人格或是诽谤他,他对于和他搭不上关系或和生活无关的人不感兴趣不完全是他的错。

当然,这些公司生产的产品及提供的服务是我们都需要的,像我现在就正用Acer手提电脑及iPhone来写这篇文章。但我们对这些产品的依赖不应蒙蔽了我们的判断力及制造自私的行为,我们对于专业的追求应该也要考虑到我们非间接的行动是否影响到了地球另一边的人们。我们都需要记得自我实现不只是由自我责任而来,也是当我们有意识地了解我们身边人的消费者权益及员工权力保护,从我们自己的社区开始到世界每个角落。

我还是相信大部份的人都是拥有好的意图,能带给世界好的回馈。但我们不能只期望我们那在非营利公司上班的好心撒马利亚邻居可以扭转这些公司及机构所带来的伤害,我们自己必须要接受教育,知道我们工作的公司所发生的事,寄望我们互动的或希望以后能进入的这些公司提供一些服务及产品是对世界有益的。但是,在为像我们这样少数的受益人群带来好的影响之前,总是为其他大部分人的健康生活环境并享受同等权益及自由带来很多的副作用。

一个人如何能改变整个公司呢? 你单独一人当然不行,但你能作的是重新衡量、建造或调整你选择的职业或想要去的公司的优先顺序,这些机构、集团或公司都会一直存在,而像你我这样的人,也会一直为他们工作,但是总有方法可以把你的价值系统灌输在你每天的生活里。

要留心!
提醒自己要知道发生的事情。当你还是大学生时你学习着如何分析及评断,并得到技术及练习技巧,留住你得到的知识并用在你的职业里。离开大学后,要一直保持着学习的态度,常常阅读报纸、文章及其他的媒体报导。

分享你的时间!
挪出一部份时间来作一些有意义及增广见闻的事情,把你想学的及现在正在磨练的技巧,加上创新的资讯带出教室并带给外面的世界。有很多非营利的组织、政府机构及公司可以运用你的专业来完成他们的任务,带给他人美好的生活,好好享受你幸运能服务的大集团,也不要忘了回馈你的社区。

说出你的心声!

当你了解环绕着你事业及你想进入工作的个别公司的事情或争议事件后,不要迟疑地发问并分享你的想法。你的好奇本性及分析不同角度层面里发生的事情能力能造成感染力,造成大改变的最好的方式就是从小做起,要好好教育自己及你身旁的人。

记得,有野心不永远是一件坏事,只要不违反你天生的无私及回馈带给你成功的世界就行了。


为Intern job做预备iOS DEVELOPMENT COURSE--快速,有效,实用!

星期六, 02/22/2014 – 01:00 — 春晖教育
03/15/2014 00:00
America/Los Angeles
        在大家都在忙于找Summer Program的时候,花费几千上万美元,对学生的升学也许不能带来多大的价值。为什么不掌握一点点技能,预备自己可以在暑期可以到高科技公司找一个intern呢?或许我们的高中生可以为自己设计创造一个intern的机会呢?
      高科技为我们的生活带来了方便,也使一个高中生能在短时间内做出了不起的事。
我们专门为有些programming基础的学生设计了一门快速,有效,实用的课。座位有限。报名从速。

IOS DEVELOPMENT COURSE

       由毕业于名校的苹果公司的年轻资深APP 专业工程师授课。老师在教会学生做APP的技能后,会和学生一起brainstorming,带领激发学生做什么,并如何做app,最终学生将可以独立完成自己的project。

孩子读书有问题?或许是有learning disability or Attention Deficit/Hyperactivity Disorder?

孩子读书怎么都读不好?不努力?就知道偷懒?也许都不是,而是他发育过程中的问题,属于learning disability(HD) or Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)。不要冤枉了孩子,而是正面帮助他们。到 http://www.ncld.org/types-learning-disabilities 和 http://www.nimh.nih.gov/health/publications/attention-deficit-hyperactivity-disorder/index.shtml 有很多的资源。

这样的孩子要升学了,家长心里焦急,有办法吗?别着急,只要计划好,孩子的从高中到大学能够独立学习生活可以成功做到。

首先,在11年级的上半学期,最晚在春季前开始看大学。美国的不少大学对读书困难的学生提供帮助,有些甚至对这样的学生加上特别的申请表,以便可以在大学提供他们特别的program. 除了通常看大学的程序,家长要特别了解这所大学提供帮助的质量怎么样。包括大学提供什么样的测试,对现有学生的服务质量等。大多数大学至少会提供 Wechsler Adult Intelligence Scale – 4th Edition (WAIS-IV) 或许 Woodcock-Johnson-Third Edition (WJIII)的服务.  

智胜教育专访议员Susan A. Bonilla

加州参议员Susan A. Bonilla于2010年十一月第一次当选,并代表加州第14议会区,包括Contra Costa及Solano郡。她是议会商业、专业及消费者保护委员会的主席,并是议会健康及议会公共事业及商业的座上议员,她也是加州K-14学校议会增进整合STEM教育指定委员会的主席。在当公务人员前,Susan在Mt. Diablo统一学区里担任英文老师。她从Azusa Pacific University拿到她的文科学士学位,主修英文,并从CSU Los Angeles拿到教学证照。 Susan和她的先生John居住在Concord,他们育有四名女儿及三名孙子。 Continue reading


9月15日硅谷回音青少年谈父母怎么样最有效帮助在校高中生

9月15日,六名硅谷回音的高中生在Santa Clara Convention Center 向出席世界日报教育展的父母们分享了父母怎么有效帮助在校高中生。

这几个高中生来自Saratoga High,Leland High,Los Gatos High,Lynbrook High以及Wilcox high school. 其中有两位高中生是第一次出场。他们从一下六个A,六个方面表达了他们对父母的期待,以及父母怎么可以最有效帮助他们。每个高中生都用了自己最生动,真实的故事,很让人感动。现场的听众父母和他们有很好的互动。

整个演讲录像在整理过程中。

 The Six “A’s” of Connecting With Your Teen

Bay Echo Association

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