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SAT subject classes and AP HG preparation classes schedule

Biology  SAT II 3/27/15 to 5/29/15 7:00-9:00pm $600/10 sessions Fridays
Physics SAT II 3/28/15 to 5/30/15 9:30 to 11:30am $600/10 sessions Saturdays
SAT US History 3/23/15 to 5/25/15 7:00 to 9:00pm $600/10sessions Mondays
AP Human Geography test prep
(test date 5/15)
3/22/15 to 5/10/15 4:00-6:00pm $400/8 sessions Sundays
Chemistry SAT II 3/28/15 to 5/30/15 9:30 to 11:30am $500/10 sessions Saturdays
All of the tuition fee is for the group of 4 students. One on one private lesson is $60/hr.
Address: 1340 S De Anza Blvd. Suite 204, San Jose,CA 95129
Registration: reply the email with your student’s name and subject.

2015 USAPhO Semifinalist 统计结果

A listing of students invited to take the USAPhO can be found by clicking HERE!  The cutoff score this year is 18.

(今年的考试取消了做错罚分。)

全美国一共388 semifinalists, 加州 147. 湾区100.

SpringLight Education Institute 一共有15位学生, 来自10所高中。占物理奥林匹克学生的1/3. 感谢两位老师Dr. Huo 和Mr. Eduard.

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SpringLight’s semifinal USAPhO class is from 7:00 to 9:00pm every Sunday. Welcome to join the class. 2 hours each class for total $70.

Contact: 408-366-2204408-480-7547spring.light.edu@gmail.com

Address: 1340 S De Anza Blvd. Suite 204, San Jose,CA 95129

Please reserve your seats, so we can prepare the handout for you.

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EPGY Stanford University 3
Amador Valley High School 2
Lynbrook High School 4 
Palo Alto High School 11 
Bellarmine Coll Prep 2
Aragon High School, San Mateo, CA 1
The Harker School 12 
Home School, Santa Clara 1
Mission San Jose High School 17
Piedmont Hills High School 2
Monta Vista High School 18 
Saratoga High School 6
 Irvington High School 1
American High School 1
Evergreen Valley High School 2 
Dougherty Valley High School 7
 Foothill College 7

初中生: 如何好好计划未来四年的课外活动?

课外活动对于每个学生都非常重要,因为这些活动可让每个学生形成独立个性。课外活动对高中生是个紧迫的问题,因为当名牌学院的学生只注重研究学术,就愈加需要着重强调课堂外的高品质活动。每个学生的GPA都能得到4.0,SAT分数都是满分,那么你怎样才能让自己脱颖而出呢? Continue reading


为5月准备AP 化学考试的课 AP Chemistry exam prep class

AP Chemistry exam prep class

Are your students ready for the AP Chemistry test?

The goal of SpringLight’s AP Chemistry Test Prep class is to supplement daily school work as students prepare for the AP Chemistry test.

 Spring Light’s test-prep class provides weekly sets of practice AP-style multiple choice and free response problems. Students have in-class opportunities to address questions regarding the practice problems.

Chemistry AP Camp(5/4 test date) 4/12/15 to 4/19/15 1:00-4:30pm $700/8 sessions Sunday to Sunday
Chemistry AP (5/4 test date) 2/14/15 to 5/2/15 7:00-9:00pm $650/12 sessions Saturdays

(the schedule can be adjusted by request.)

1340 S De Anza Blvd. Suite 204, San Jose,CA 95129

contact: 408-366-2204, 408-480-7547

Registration: send email to spring.light.edu@gmail.com

AP化学课将有化学博士Dr. Liu 讲授。Dr. Liu富有教学经验,他曾经在美国大学教过5年的化学课程。对美国的教程跟美国学生都有深入的了解.

The experienced AP Chemistry teacher Dr. Liu will give AP Chemistry exam preparation class soon.

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 AP Chemistry Exam Structure

3 HOURS

Assessment Overview

The annual AP Chemistry examinationis divided into two major sections (multi ple-choice questions and free response essays). The test has 60 multiple choice questions and 7 free response questions.

Section I, the multiple-choice portion, does not allow the use of a calculator, nor does it provide any additional reference material, other than a periodic table. 90 minutes are allotted for the completion of Section I. Section I covers the breadth of the curriculum.

Section II, the free response section, is divided into two sections:

Part A, 55 minutes, allows the use of calculators. Three problems. Concerns equilibrium related to solubility, acid and base, pressure/concentration.

Part B, 40 minutes, without the use of a calculator. Three problems.  The first question of Part B is a chemical equation question in which 3 scenarios are presented and the student is required to work all 3 scenarios, authoring a balanced net ionic chemical equation for each scenario and answer questions about the equations and scenarios.


为5月准备AP 生物考试的课 AP biology exam prep class

AP biology exam prep class

Is your student ready for the essay portion of the AP Biology test?
The goal of SpringLight’s AP Biology Test Prep class is to supplement daily school work as students prepare for the AP Biology test.
Many students feel that they need more practice for the Free Response section of the test (which is 50% of the overall score!). Therefore, SpringLight’s test-prep class assigns weekly Free Response questions and provides each student with detailed, individual feedback.

Many schools neglect to consult the College Board website, teaching students either too little or too much information for the AP test.  Therefore, Spring Light’s test-prep class reviews only the essential material, but reviews it thoroughly.
Finally, Spring Light’s test-prep class provides weekly sets of practice AP-style multiple choice problems. Students have in-class opportunities to address questions regarding the practice problems.
In Spring Light’s test prep class, students will:
-complete several practice essays each week
-receive detailed, individual feedback on each essay
-thoroughly review textbook information essential for the AP test
-practice AP-style multiple choice questions organized by subject
 -complete several practice essays each week
AP Biology (5/11 test date) 2/21/15 to 5/9/15 5:00 to 7:00pm $750/12 sessions Saturdays
(the schedule can be adjusted by request.)
1340 S De Anza Blvd. Suite 204, San Jose,CA 95129
富有教学经验的犹太裔生物专业硕士Mrs. Webster 的课博得了每一位学生的称赞。她将为春晖教育的学生们开AP生物课,以准备5月11日的AP biology class。
The experienced AP biology teacher Mrs. Webster will give AP biology exam preparation class soon.
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 AP Biology Exam Structure

AP BIOLOGY EXAM: 3 HOURS

Assessment Overview

Exam questions are based on learning objectives, which combine science practices with specific content. Students learn to
•     Solve problems mathematically — including symbolically
•     Design and describe experiments and analyze data and sources of error
•     Explain, reason, or justify answers with emphasis on deeper, conceptual understanding
• Interpret and develop conceptual models

Section I: Multiple Choice          69 Questions, 90 Minutes, 50% of Exam Score

Multiple-Choice: 63 Questions
• Discrete Questions
• Questions in sets
Grid-In: 6 Questions
•     Discrete Questions
•     Questions integrate biology and mathematical skills

Section II: Free Response          8 Questions, 90 minutes, 50% of Exam Score

•     Long Free Response (2 questions, one of which is lab or data-based)
•     Short Free Response (6 questions, each requiring a paragraph length argument/response)


如何找到合适的大学

大學教育是很重要的人生經驗,合適的大學能提供許多結合教育及專業這兩樣要素的好機會。在這你可以認識新朋友,发挥学业的潜能,为未来的挑战做准备,并学到比想像中还多的事物。

根据一份全国教育普查中心(国家中心的教育Statistics)的報告,在2011年全美國有超過4,500家大學,其中有2,870家符合四年大學的資格。有些學校著重於工程或科技的課程,有些則著重文科課程,有些則是兩者都重視。所以你需要問適當的問題,並收集資料來找到能讓你努力奮鬥的大學。以下是幾個開始的步驟:

学校

一個適合你的學校能激勵你學習,並提供讓你感興趣的學科。在尋找大學時,你要記得有很多學校可供選擇:

  • 四年学院或大学
  • 社区大学

四年學院機構包括公立大學,私立大學和提供學士學位的文科大學。公立及州立大學的課堂人數通常較多,而私立及文科大學則較少。雖然私立學校的學費一般都比較貴,但它們大多會提供補助的助學金給他們的學生。

大部分社区大学接受所有高中毕业生,并提供两年学士肄业证书(副学士学位)。高中生也可以把社區大學當成轉學到四年大學的跳板,像是轉到加州大學或加州州立大學及文科大學。

规模

學校規模的大小也應是你篩選的因素之一。大學經驗可能會因為學校規模的大小而有很明顯的不同,以下是幾個原因:

規模大的大學(學生人數超過15,000人)通常有較多的主修及課程的選擇,眾多的學科及學生活動,資金充足的運動項目,著名的院校及現代化的研究設施。它們的基礎課程裡可能有幾百個學生,所以老师及学生的比例相当高。因此,學生主動在教授辦公時間去拜訪或是參加不同的學生組織聚會,可更容易地適應大學課業。

相反地,小規模大學(人數少於2,000)的班級通常較小,可提供較親密的學習環境。學生能有許多親自學習的機會,體驗老師及輔導教師給予個人的關注,以及有強烈的社區觀念,而且大部分的課堂都是由教授來教導。雖然小型的大學提供較少的主修選擇,但有些學校會允許個人設計主修課程。

地点

你需要决定你理想大学的地点。根据加州大学洛杉矶分校的高等教育机构(高教研究所UCLA)的報告顯示,有38%的大學生住在靠近家50哩以內,而有15%住在離家51-100哩之內。選擇離家較近的大學是一個合乎經濟的選擇,讓大學的開銷更少一點。但是如果把地理位置限制得太緊,會減少挑選更好大學的機會。此外,在新的環境裡學習可以促進個人成長及專業發展,所以當你在思考以下問題時應該保持開放的心態:

  • 你希望每个周末都能回家,还是只须放长假时回家一趟?
  • 你希望留在熟悉的环境,还是渴望尝试新鲜的环境?
  • 你希望留在州内吗?有些外州的学校提供学费补助,可减轻负担。

校园环境

另一個尋找合適大學的步驟是決定你喜歡的校園環境–鄉村,郊區,或是城市。

鄉村的校園位於鄉下或是小鎮裡,通常靠近野外地區或是農場,住校的學生都有大學社區的觀念。鄉村的校園提供許多戶外的學習機會,像是山林管理或是環境科學,校園內也會為學生提供交通工具。

城市的校園建立在有集中式大眾交通工具的城裡,許多學校提供實習及合作教學這類校外實際學習機會來探索真實世界。城市大學擁有多種校內外的娛樂,可吸引不同文化的學生。

郊区大学集合了城市及乡村大学所有的优点,大眾交通工具很便利。由於郊區的校園和相鄰的城鎮一般都有聯繫,所以在附近都有工作及實習的機會。

主修及其他机会

大學主修是你著重的科目,並將會花大部分的時間來研讀。許多學生以為在申請大學前就需要決定主修,但實際上,你有足夠的時間來決定你的主修。在許多四年的大學裡,你可以在大二時決定你的主修,而很多學生轉換主修不只一次˳以下的问题可以帮助你发掘你的兴趣及主修:

  • 你在学校有没有特别喜欢的科目?
  • 你在课堂外喜欢做些什么?
  • 你对某个职业感兴趣吗?
  • 你对学士学位以上教育有兴趣吗?
  • 哪一个主修可以帮你完成你的目标呢?

另外,你需要調查一下大學內有沒有研究或實習的項目。因為這兩樣對於大學生來說是很好的學習機會,可以得到相關科目的實際經驗,還可和教職成員或產業研究人員一起研究尖端企劃,为你的履历表上添光。有了这样宝贵的经验,可让你在毕业后找工作中极具竞争能力。

校园活动

社交也是大學經驗裡很重要的一部分,所以你應該在你想進的大學裡發掘學生的活動。校內有很多場合可以認識新朋友,包括希臘組織(Greek组织),运动,校园组织,活动及传统˳例如,大學通常會提供不同層次的運動,如果你想延續高中時最喜愛的運動,你可以參加同校或社團的隊伍。此外,參加社團及學校組織是一個很好的方法,可幫助學生發掘新興趣及發展對未來有益的技巧。

所有的大學都有它們的好處,所以你應該保持開放的心態,並問問你的朋友或學校輔導老師來分享他們的大學經驗。記得,有很多很棒的好學校適合不同的學生。


(ZT) 哥伦比亚大学面试实录:丢了热情,SAT满分又怎样 ?

【美国留学申请】哥伦比亚大学面试实录:丢了热情,SAT满分

两 名背景相似、成绩优异、活动经历也同样丰富的学生申请哥伦比亚大学,一位SAT成绩为2400分,另一位SAT为2340分,面试之后,哥伦比亚大学最终 录取的是2340分的同学。美国名校的录取率越来越低,如果SAT分数也不能成为决定录取与否的标准,那什么才是最重要的?Jeremy通过两份面试记录 告诉你,名校到底更倾向给哪种学生抛去橄榄枝。Jeremy毕业于哥伦比亚大学应用物理专业,曾担任该校招生面试官。

我 毕业于哥伦比亚大学,因此我更关注于哥伦比亚大学的申请情况。首先,我想告诉大家一些数据。 我们来看一下中国学生的申请情况。2010年共有837名中国学生申请哥伦比亚大学,其中669名来自中国本土(其他168名在其他国家就读高中)。整体 上,申请人数比上一年增长了50%。 也就是说,现在越来越多的中国学生申请哥伦比亚大学。 这些学生的情况如何呢?在最终就读于哥伦比亚大学的14名中国学生中,11名来自中国本土,3名来自于其他国家但持有中国护照。哥伦比亚大学的就学率为 60%,也就是说在被录取到哥伦比亚大学的学生中,60%的学生最终会选择就读哥伦比亚大学。因此,我们可以推论得出共有23名持中国护照的学生被录取, 其中18名来自中国本土。 在669名就读于中国本土高中的申请学生中(包括国际高中和普通高中国际部),仅有18名学生被录取,录取率仅为2.7%。这实在不是件容易的事情! 现在我想谈谈哥伦比亚大学近年来快速增长的学生人数及其含义。2010年,哥伦比亚大学第一次采用联招申请系统(Common Application)。这或许是哥伦比亚大学申请人数上涨33.4%的最主要因素(申请人数从26,179增长到34,929)。申请人数仅仅比哈佛 大学少70人! 分析来看, 申请哥伦比亚学院的人数从21,748增长到29,393(增长了35.1%,自2002年增长了108%)。工程学院,也就是通常所说的哥伦比亚大学 FU基金工程基础与应用科学学院,申请人数从4,431增长到5,536(增长了24.9%,自2002年增长了170%)。 就哥伦比亚学院而言,2005年的录取率为10.7%,2010年为8.3%,2011年仅为6.39%!而工程学院2005年的录取率为 26.2%,2010年降到13.4%,2011年仅为9.90%!这和哥伦比亚学院的6.39%的录取率相比,似乎高了不少,但是和麻省理工学院相比却 差不了多少,麻省理工学院2011年的录取率仅为9.58%。就哥伦比亚大学整体而言,2011年的录取率仅为6.93%。 以下我们来看一下常春藤(八加二)盟校2015届学生的录取率(注意:“常春藤八加二”指八所常春藤学校附加斯坦福大学和麻省理工学院):

 


1. 哈佛大学 6.17%

2. 哥伦比亚大学 6.93%

3. 斯坦福大学 7.07%

4. 耶鲁大学 7.37%

5. 普林斯顿大学 8.39%

6. 布朗大学 8.70%

7. 麻省理工学院 9.58%

8. 达特茅斯学院 9.73%

9. 宾夕法尼亚大学 12.26%

10. 康奈尔大学 17.95%


或 许你现在会想:“天哪,这些学校的录取率太低了!10年前,这些学校的录取率很少会低于10%;而现在,竟然有8所学校的录取率都在10%以下!我想我的 SAT成绩必须达到2400分才能试着申请这些学校……” Continue reading


讓讀者嘗一口

有一句話,你從老師那裡聽過,你從顧問那裡聽過,你也在所有有關大學申請文章的書籍,網站以及博客中讀過。表現,而非陳述。可這句話究竟深意何在?還有,真的有這麼重要嗎? Continue reading


ZT: 如何把自己弄进世界名校?下辈子好好投胎吗?

如果把自己弄进世界名校

扫一眼豆瓣专栏,发现热门文章都格外现实而功利。文章标题大多是以“如何”开头的设问句:“如何变成会说话的人?”“如何判断TA是不是靠谱的另一半?”“如何在打游戏的同时学习投资?”“如何让丘比特射你?”

对比一下我这个不实用、不功利,净说废话的专栏,难免有些自惭形秽。赶紧取个以“如何”开头的标题:如何把自己弄进世界名校。 Continue reading


zt 麻省理工学院经久不衰的秘密

转自:北美留学生日报

按同事之间的对话可能产生意想不到的结果。在麻省理工学院,这样的对话一直持续了60多年。

物理学家海森堡(WernerHeisenberg)曾经写道:“科学,深深地植根于对话之中”。在他看来,极少有科学家能独善其身,他们总是彼此交谈,话题涉及新的思想、发现、技术和疑难问题等。学者之间的对话,有的短短几十分钟或数小时,有的则要坚持数十年之久。他们之间的对话,可能会影响一个人的前程,关乎一门学科的发展,有的则会影响到社会习俗和规范。 Continue reading


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