在心满上五年级的时候，数学课开始分班。出乎意料，他被分到了慢班。一个月后，他受不了了：妈妈，帮帮我，我在这个数学班里实在忍受不了了，我要到快班去！我立马去找他的老师。我问她是怎么分的班。她说，考试啊。Peter 是差了一分，就留在了慢班了。我问，能不能给他个机会，让他再考一次？两天后，他就进了John Muir的快班，和六年级的同学一起上课。我在家辅导了他一个星期，把那一个月的功课赶了上去。他们用的教材就是Miller当时六年级慢班的数学书。

       一步赶上，步步赶上。到了Miller，他也在快班里。那时他还定期参加奥数比赛。那时心成正在突击语言问题，我们的心都在心成身上，对老大的功课又放羊了。反正他就是个很懂事，很知道操心的孩子。慢慢的，他错过了两次考试，最后没有拿到任何奖杯。

      到了七年级，有数学竞赛的班，需要数学老师推荐才能进。我们希望他能珍惜这个机会。据说Miller的数学竞赛在全美国都是数得着的。没想到平时挺要强的他说，我喜欢数学，但是，我不喜欢整天只是数学。参加那个班要做很多数学题的。我喜欢就好了。他和数学的缘分好像就从此打住了。

      他的数学成绩一直很好，而且他学起来很轻松。下了课，做完作业，考试，从不复习预习的。拿到A对他似乎很容易。到了高中，不少他的同学数学好的都利用暑假跳了一级。他说，他已经在最快班了，还是轻松的读吧。

       我这个当妈的对美国的数学竞赛教学系统完全不了解。心想，孩子开心就好，本来也不赖嘛。9年级和10年级对他完全放羊。去年上半年，10年级的下半年，第一次听朋友讲学理工科的话，AMC很重要。我奇怪什么AMC？电影院吗？No,no,no,是American Math Competition。我问心满知道什么是AMC，他说知道。他也考过两次，没考过。我说，考了为什么不想着考过呢？你怎么不告诉我呢？他说，老师说了，考了就给credit，考过考不过不重要。我问他，你知道你有这个分数对你上大学会有好处的吗？他说，不知道，那怎么办？现在赶快做点题？下次考过？！

      在去年的夏天，他自己做了两套题，要求给他找个tutor。我就给他找了当时还在读Miller Middle的Johnny Ho. Johnny虽然比Peter小好几岁，当时个头也比他小，一脸的稚气，Peter对他很服气，学得很认真。Johnny教的也很认真。11年级开学了，他听Johnny的建议跟着ArtofProblemSolving上了一个季度，在今年的3月去参加考试，考过了。我说AMC 12过了，咱们该考AIME了吧。他气愤的说：我已经考了AMC了，也过了。我不要考AIME。AIME不是随便去考就能考过的。我不会去花时间在AIME上的。我对参加数学竞赛不感兴趣。到此为止了！

       我说，AMC是每个人都可以参加的，而AIME是被邀请才能参加的，你的考卷已经寄到了，为什么不去试一试？他反击道：“So what?! 我就是不要去考。”

      我已黔驴技穷了，只好请LG出马。下午三点考试。已经是一点了。LG从公司赶回家，告诉他：“只要你考，不管你考的怎么样，我就给你买，买什么呢？只要你要的，我就给你买。好吗？” 好交易。心满答应了。去考了，没考过。LG履行诺言，给买了一套玩具。（还好没要BMW.）

       他的数学课学起来还是很轻松。SAT II 满分，AP考满分，学校的数学课一向都是A。但心满跟数学可能有点缘分，但没有passion。