李朴松（右）指導Andrew Hill高中學生如何用Scratch語言編程。

（記者王湛／攝影）

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過去數月SCA5法案紛爭中，亞裔團體和西語裔團體產生緊張對立。為修補裂痕，灣區教育論壇「矽谷回音」動員七名華裔高中生，到聖荷西Andrew Hill高中，開為期一周的電腦課，指導該校學生用Scratch語言編程。

「矽谷回音」創辦人王曉瑞表示，SCA5法案內容對亞裔學生不利，但理念是對的，應當幫助缺乏教育資源的學生提供更多資源，也應正視矽谷地區學區間的差異。「Andrew Hill高中是一般的學校。授課的七名華裔高中生來自優秀學區，在各種比賽中多次獲獎。」

王曉瑞說：「Andrew Hill高中學生約70%為西語裔，30%為越裔，因為沒有足夠的教育資源，學生普遍缺乏學習動力。希望七名華裔高中生可以幫助同齡人拓寬視野，帶動他們學習的熱情。」

Andrew Hill高中數學教師劉新榮表示，在「共同核心」(Common Core) 教學標準實施後，學校因為經費問題不得不取消電腦課程，學生很可能失去學習電腦的機會。「學生們都很聰明，一學就會，也願意接觸新鮮事物，只是缺少學習的機會。」

聖荷西Leland高中12年級生李朴松，學習電腦編程六年，也接觸不少程式語言。他表示，Scratch語言通俗易懂，很容易掌握。經過一周的教學，李朴松說：「Andrew Hill高中的同學很快就熟練掌握。」

Leland高中的機器人多次在科技比賽中表現出色，李朴松是團隊中的程序員。他說：「我聽說Andrew Hill高中也有自己的機器人，但從沒見過他們參賽。我希望這裡的同學做出最好的機器人，和我們較量。」

庫比蒂諾Monsta Vista高中學生潘映意，學習Java語言一年多。為了教課，她在上周剛剛惡補學會Scratch語言。潘映意表示，教學過程非常順利。Andrew Hill同學很聰明，偶爾會遇到幾個他們不懂的計算機編程詞彙，稍加解釋就明白了。

27日最後一天的課程中，學生們已經可以獨立完成編程。七名小老師指導他們把作品上傳到一個公共空間，彼此觀摩打分。得分最高的作品，還可以得到「矽谷回音」提供的小獎品。