认识你的角色 – 在申请大学时学生与家长的关系

申请大学的道路是关于如何阐述你的故事,所以这个故事一定要吸引人、有说服力、并希望能至少在某一方面呈现出独特性。

任何一个好的故事主角的定位都要很清楚,一定有英雄或女英雄、反派角色、德高望重的智者、忠实的跟随者及一些看似不起眼但却很重要的配角。通常当一个学生在写申请大学文章时,常常会有一些角色混乱的情况出现,这都会导致不幸的结果。因为一般大学采纳的是”全面性的复审过程”,这个过程是在寻找一个人的某些特质,而申请时的两个重要相关人要很了解并坚持他们的角色。

学生
学生是故事的主人翁,也是一个要用他们自己的能力和毅力面对很多难关及艰困的厄运英雄。所以必须要是一个强壮、独立、成熟、充满知识及决心的人。根据他们的经验,他们得到了克服困难的能力,进而让他们面对高中生涯的后半期及进入大学后能更顺利。

学生应该是他们自己未来教育的拥护者,他们应该能接近老师、家长及其他大人,并能用成熟、尊敬及有益的方式来对话,而不是以冲动来问问题。也应该有勇气独立行动并找到解决办法,因为这是他们的故事而不是任何其他人的。

学生应该为他们学业上的表现负责,并把他们不能控制的因素排除在外。他们应该能尽力妥善地处理他们的时间来完成作业,彻底读书并完成所有的作业。他们的组织能力要能让他们不会丢失一些”容易的分数”,像是忘记或迟交作业、不了解方向或时间安排失误。

学生应该可以在他们能力范围内安排他们自己的人生,虽然他们还没成年,但他们应该能了解尊重、责任、对错关念、诚实、自尊及勇气,这些是现实社会中所需要的素质,所以对于学生而言越早知道越好。

家长
家长是很重要的支持角色,家长在学生每一时期都抱着强烈的支持精神。他们从襁褓时开始照顾孩子,所以他们对于身为一个监护人、支持者及商量对象有着很强的使命感。现在学生开始独立,家长必须要让出空间让他们成长,并了解他们的角色必须改变。

家长应该为学生还不能处理的事情上当一个保护者,但不代表他们要在每一个情况下都当主导人物。孩子成长的一部分是他们如何处理困境,而我们再次声明,这是学生的故事。有时候,情况失控时家长可以介入,但他们天生的责任应该是指导、讨论、提问及鼓励。学生应该自行主导,除非有需要他们帮忙或协助的时候。

家长应该准许他们的孩子负责任。有很多时候家长都对孩子的人生照顾的无微不至,他们控制了每天所有的时间表、逻辑及所有的细节和工作。当学生长大了,家长应该学着支持并教导他们如何处理生命中日渐增加的每个层面,包括课业、杂事、交通甚至是打工。家长应该是提供成熟的监督及指导,但他们应该容许学生成长及尝试。只要学生用负责任的态度来面对,最后他们应该了解提供帮助是一个负责任的选择,而不是无条件的义务。每一个人都会在某一时间里觉得无法承受,所以这时家长就须跳出学生家长来帮助学生,而学生的工作则是从困境中学习,而不让挫败成为一种习惯。

学生了解他们要学习、成长、发掘并建立目标是很重要的。家长应提供爱、指导、鼓励及提供孩子生命的架构。如果每一个人都尊重他们的角色,也尊重彼此,那么最后的故事结局将会是胜利的。孩子即将踏上人生的下一个旅程,家长应抱着骄傲的心情来看着孩子长大成人。

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